1、专业培养目标：学生将学习掌握再生资源的基础知识，包括分类、鉴别、标识、回收及资源化处理等，培养具备再生资源管理、营销、资源化处理和处置能力的技能型人才。
2、生态环境修复技术专业主要学生态系统科学、环境与资源利用、环境污染控制、生物多样性保护与管理、生态保护规划与设计、环境监测与评价等。生态系统科学。学生需要学习生态学、生态系统科学、生态系统演化与发展、生态系统的物质循环和能量流转等。环境与资源利用。
3、首先是公共基础课程，这类课程和专业无关，基本上所有专业都会有，主要包括语文、政治、英语、数学、计算机基础等。
生态学是研究有机体与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
主要体现了物质循环再生的原理，使得物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，A正确；出生率和死亡率、迁出和迁入决定种群密度，B正确；当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级，C错误；物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，D正确。
生态学专业就业方向，生态学专业毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。
生态学（ecology）一词源于希腊文OIKOS，其意为“住所”或“栖息地”。从字意上讲，生态学是关于居住环境的科学。
1、生态系统的修复。生态系统修复强调的是改良、改进、修补和再植。改良强调立地条件的改善以使原有的生物生存和繁衍；改进强调对原有受损系统的结构与功能的提高；修补是修复部分受损的结构；再植除了包括恢复生态系统的部分结构和功能外，还包括恢复当地先前的土地利用方式。生态系统的重建。
2、第1章首先介绍绪论，阐述了生态系统的退化状态，以及生态恢复这一概念的定义。退化生态系统是指由于人类活动或自然因素导致生态系统功能下降或结构破坏的情况。生态恢复则是通过人为干预，帮助生态系统恢复其自然平衡和健康状态。2小节概述了生态恢复研究的总体情况，包括国内外的研究现状。
3、该指南着重强调边坡生态恢复在高速公路建设中的重要性，为确保施工过程中的环境保护和可持续性提供了实用的指导原则。通过阅读，读者可以了解到如何在施工过程中实施科学的边坡管理，以保护自然生态，降低对环境的影响。
